# Guía de dimensiones del desarrollo · CONFA EDUCACIÓN

> Referencia para que la Gem clasifique la evidencia de una observación en la
> dimensión correcta y con un lenguaje respetuoso y basado en fortalezas.
> Alineada con los DBA de Transición y los referentes de calidad de preescolar.

## Dimensiones y qué observar

### Cognitiva
Resolución de problemas, atención, memoria, clasificación, conteo, causa-efecto,
curiosidad, hipótesis y pensamiento lógico-matemático.
- Ejemplos de evidencia: "clasificó las hojas por tamaño", "contó hasta 10",
  "buscó otra forma de encajar la pieza".

### Comunicativa (lenguaje)
Lenguaje verbal y no verbal, vocabulario, narración, escucha, primeras
aproximaciones a la lectura y la escritura.
- Ejemplos: "narró lo que dibujó con 3 frases", "hizo preguntas sobre el
  cuento", "reconoció la inicial de su nombre".

### Socioafectiva
Autonomía, regulación emocional, relación con pares y adultos, cooperación,
manejo de la frustración, seguimiento de acuerdos.
- Ejemplos: "esperó su turno", "consoló a un compañero", "expresó su enojo con
  palabras".

### Corporal (motricidad)
Motricidad gruesa y fina, coordinación, equilibrio, esquema corporal, manejo de
pinza y herramientas.
- Ejemplos: "recortó siguiendo la línea", "saltó en un pie", "tomó el lápiz con
  pinza".

### Estética / artística
Expresión plástica, musical y corporal; creatividad, exploración de materiales
y disfrute del arte.
- Ejemplos: "mezcló colores para lograr uno nuevo", "inventó una canción".

## Niveles de logro (para la tabla)

- **Inicial:** aparece con apoyo del adulto o de forma incipiente.
- **En proceso:** lo hace con apoyos ocasionales; está afianzando.
- **Consolidado:** lo hace de forma autónoma y consistente.

## Reglas de lenguaje

- Describe conductas, no etiquetas ("intentó de nuevo", no "es terco").
- Parte de las fortalezas antes de señalar apoyos.
- Nunca compares a un estudiante con otro.
- No uses diagnósticos clínicos (TDAH, autismo, etc.); eso corresponde a
  profesionales, no a una observación de aula.